استطلاع حول جائزة عیلام الثالثة

دعوة لترشیح الشخص المفضل لدیکم للفوز بجائزة عیلام الثالثة

 

تنوی مؤسسة المعلم ( القائمة باعمال جائزة عیلام و الراعیة لها ) اقامة

 حفل منح جائزة عیلام الثالثة فی الصیف المقبل (1391 ش ، 2012 م )

 و کعادتها تدعو جمیع الاخوة و الاخوات للمشارکة فی اختیار الفائز

 بالجائزة فی دورتها الثالثة عبر ترشیح الشخص المفضل لدیهم و

 اقتراحه علینا .

لذلک یرجی ذکر اسم المرشح ( فردا کان او مجموعة ) و مؤهلاته و

 المجال الذی ینشط فیه و السبب الرئیسی فی ترشیحه . یمکن 

للمشارکین التصویت من خلال هذه المدونة بالتعلیق علی هذا الخبر او 

بالنقر علی العنوان المدرج اعلی المدونة ( contact ) و ترک

رسالة او ارسال رسالة عبر الجوال علی الرقم : 09163009912

کذلک ننتظر آرائکم و اقتراحاتکم لإقامة البرنامج بشکل افضل عبر الطرق المعلنة

و السلام علیکم و رحمة الله و برکاته

مؤسسة المعلم

المکتبة

1- کتاب وعاظ السلاطین - الدکتور علی الوردی

2- مذکرات مستر همفر الجاسوس البریطانی

3- کنت طبیبا لصدام

نشاطات المؤسسة

1- الندوة الفکریة الاولی فی محرم :

اقامت مؤسسة المعلم الثقافیّة فی محرم عام 1384 الشمسی و فی مسجد فاطمة الزهراء الواقع فی منطقة آهن افشار ندوة فکریة حول واقعة عاشوراء اقترانا مع ایام محرم الحرام و ذلک خلال خمس لیالی حیث تناول المحاضرون موضوعات مختلفة ترتبط بهذا الموضوع و بحضور الطبقة المثقفة من الشارع الاهوازی .

2- الندوة الفکریّة الثانیّة فی محرم ( شهید الاصلاح ):

استمرارا للعمل التوعوی بشأن الاعراف و التقالید و السنن الدینیة الاهوازیّة اقامت مؤسسة المعلم ندوتها الفکریّة الثانیّة فی محرم الحرام لعام 1386 الشمسی و تحت عنوان شهید الاصلاح وذلک فی قاعة منتدی علوی الثقافی تم من خلالها موضوعات من قبل المحاضرین کالتالی :
الانسان و حقوقه فی الاسلام - المرحوم الشهید الشیخ الصیمری
تقالید و اعراف محرم
دور محرم التوعوی فی المجتمع
و موضوعات اخری تتعلق بقضیة محرم و بحضور حشد من الشباب و المعلمین و المثقفین

3- جائزة عیلام :

تم تأسیس و انطلاق اول جائزة ثقافیة فی الاهواز بمبادرة من قبل مؤسسة المعلم و اقیم حفل لهذه المناسبة فی عام 2008 بحضور المثقفین و المهتمین بالامر حیث منحت الجائزة فی اول عامها للکاتب و المؤرخ الکبیر الاستاذ موسی سیادت و بناءا علی الخدمة الفریدة التی قدمها للشعب العربی فی ایران من خلال کتاباته التاریخیّة و التراثیّة .

4 - حفل یوم المرأة :

تکریما و اجلالا لمقام المرأة الاهوازیّة الکریمة اقامت مؤسسة المعلم حفلا لهذه المناسبة فی منتدی علوی الثقافی و بحضور جمهور کبیر من العوائل الاهوازیة و حضور لافت للنساء من مختلف الطبقات حیث تکلم الاخ الاستاذ عباس الصاکی حول مقام و دور المرأة فی الاسلام و فی المجتمعات الانسانیة و ثم تم تکریم عدد من النساء الاهوازیات الناجحات فی الدراسة و العمل و انتهی الحفل بمسرحیة فکاهیة عائلیّة .

5 - الندوة الادبیة الاولی للشعر الشعبی الاهوازی :

اقیمت اول ندوة ادبیة لدراسة الشعر الشعبی او المحلی الاهوازی بمبادرة من قبل مؤسسة المعلم الثقافیة الاجتماعیّة و بحضور حشد لافت من الشعراء و المثقفین و المهتمین فی قاعة آفتاب تکلم خلالها الاخ الاستاذ عباس الصاکی حول تاریخ تطور الادب و اللغة و الشعر الشعبی الاهوازی علی مرّ العصور حتی عصرنا هذا و القی عدد من الشعراء المدعوین من بعض مدن المحافظة قصائدهم و من ثم تکلم الاخ الدکتور سید جعفر الموسوی حول تأثیرات الشعر النفسیة و الاجتماعیة و الثقافیّة . یذکر ان السید کنانی مدیر دائرة الثقافة و الاعلام فی مدینة الاهواز حضر هذه الندوة بدعوة من قبل المؤسسة.
 

البرید الالکترونی و الهاتف

للاتصال بمدیر المؤسسة یرجی الاتصال علی الرقم التالی : 09163074787

بریدنا الالکترونی : [e-mail]

برید مدیر المؤسسة الالکترونی : [e-mail]

استطلاع عام حول جائزة عیلام

« و لتکن منکم امّة یدعون الی الخیر »

استطلاع عام حول جائزة عیلام

اسست جائزة عیلام  بمبادرة من قبل مؤسسة المعلم غیر الحکومیّة عام 2008 و منحت فی سنتها الاولی للباحث و المؤرخ العربی الکبیر ، الاستاذ موسی سیادت . و الهدف من وراء هذا العمل هو التکریم و الدعم و التحفیز لکلّ من یقوم بارقی و افضل عمل او خدمة او ابداع و کذلک التطویر فی مجال الفکر و الثقافة لشعبنا العربی فی ایران .

و اما الهدف من وراء هذا الاستطلاع هو جلب الاستشارات و النظر فی آراء و اطروحات و مقترحات الاخوة و الاخوات المهتمین فی الوسط الثقافی الاهوازی حول معاییر و ضوابط اختیار المرشحین لهذه الجائزة لهذا العام و ایضا للسنوات القادمة اذا امکن ذلک من اجل تدوین صیغة متکاملة و دقیقة لقواعد و معاییر و طرق اختیار الافضل من بین المرشحین .

کذلک من اجل الابداء بأیّ رأی او مقترح او اطروحة اخری تخطر فی بال الاخوة و الاخوات من اجل تنفیذ العمل علی المستوی المنشود و المطلوب .

و الیکم عدد من الاسئلة: ( الرجاء الاجابة علی الاسئلة بدقة و تأمّل و وضوح )

1-     ما هی معاییرک الاساسیّة لاختیار المرشح الافضل للجائزة ؟( مؤهلات المرشحین )

2-     ما هی افضل وانجع طریقة تقترحها للتعرف علی المرشحین للجائزة ؟

3-     هل تقترح توقیتا زمنیا خاصا لاقامة مراسیم تقدیم الجائزة ؟ (فصل او شهر او مناسبة خاصة )

4-     ما هی افضل طریقة تقترحها للاعلام و الدعایة المخصصة لیوم اقامة البرنامج من اجل حث الجمهور للحضور بشکل اوسع و افضل ؟

5-     من تُرشِح للحصول علی الجائزة لهذا العام و کذلک للاعوام المقبلة ؟

6-     ایّ رأی او مقترح او وجهة نظر اخری تحب اضافتها ؟

للاجابة علی الاسئلة یرجی النقر علی  " نظرات " و ثم الاجابة مع ذکر رقم السؤال .

 

مع جزیل الشکر و الامتنان - مؤسسة المعلم الثقافیة ،الاجتماعیّة

• برچسب ها: عیلام،

میثاق مؤسسة المعلم غیر الحکومیّة

بسم الله الرّحمن الرّحیم

 الف : تعریف  

مؤسسة المعلم منظمّة غیر حکومیّة (NGO  ) و غیر سیاسیة حاصلة علی ترخیص للعمل برقم 38326/22/01 بتاریخ 1383/12/9 من محافظیّة خوزستان و حوزة نشاطها على مستوى المحافظة و کما جاء فی ترخیص هذه المؤسسة فانّها تعمل فی المجالین الثقافی و الاجتماعی و تتّخذ من مدینة الاهواز مقرا لها .

ب : الاهداف العامة

1 - الحفاظ علی الثقافة و الهویة العربیة للشعب العربی فی ایران و تراثه و تعزیزها و اصلاحها و نشرها بین اوساط  الشعب العربی الایرانی فی المجالات التالیة :

     الف : اللغة العربیّة الفصحى و المحلیة ( الادب الفصیح و المحلّی من شعر و روایة و قصّه و ... .

      ب    : العادات و الاعراف و التقالید و الطقوس الدینیة

      ج    : الزی العربی لعرب ایران

2 - السعی لکشف و رفع المشاکل التعلیمیّة و التربویّة و الاجتماعیّة لشعبنا العربی فی المحافظة فی المجالات التالیة :

      الف :  التعلیم و التربیة فی المدارس و الجامعات

      ب    : الفقر

      ج    : قضایا الاسرة ( المرأة ، الطفل ، التربیة فی الاسرة ، ... )

3 - العمل على بناء مجتمع مدنی یبتنی على اساس سیادة القانون و احترام الانسان و المبادئ الانسانیّة و ثقافة الحوار بعیدا عن العنف و العصبیّة و العنصریّة .     

ج : المبادئ و اسس العمل

1 . النظرة الانسانیة و الاسلامیّة المعتدلة و النهج الوسط و عدم التطرف و الخروج عن الاعتدال ( الابتعاد عن العصبیّه ، العنصریّه ، القبلیّة و الطائفیّه و کل ما هو تطرّف و العمل على مکافحتها ) .

2. احترام جمیع الثقافات و القومیات و الادیان و المذاهب و حقوقها و قیمها ( طبعا هذا الامر لا یعنی الذوبان فی الآخر )

3. المحاولة المستمرة و دون تعصب لکشف الحقیقه و ما هو صواب و الابتعاد عن الجزمیّه فی الامور التی لم یثبت صوابها .

4 . التعامل و العلاقات المنطقیة المستمره مع المراکز ، الجهات و المؤسسات الحکومیّة و غیر الحکومیّه .

5. العمل التوعوی لنشر الوعی و المعرفة فی ما یرتبط باهداف و مبادئ المؤسسة

6 . العمل على الاسس التالیّة :  مبدأ الحق و الحقیقة ، العدل و الانصاف . الصدق و الشفافیة ، الامانة و الوفاء بالعهد ، العزّة و الکرامة و نفی الذلّ و الهوان ، الحریة مع حدودها العقلانیّة و الابتعاد عن الکذب و النفاق و المکر و الغش ،

 7. الابتعاد عن السیاسة و الاعمال السیاسیّه و ایضا الصدام مع السلطة

8 . مواکبة العصر و مقتضیاته مع مراعاة الحدود و القیم

9 . العمل فی اطار القانون و حقوق الانسان و مراعاة قیم و مصالح المجتمع ( ناخذ بعین الاعتبار القانون الاساسی للبلد و کذلک البیانات الدولیة بشان حقوق الانسان )

10 . مبدأ الحوار و احترام الآخر .

د : التشکیلة و الادارة

1 - لجنة المؤسسین

تتکون من خمسة اعضاء

 من حق اعضاء هذه اللجنة حلّ المؤسسة متى اقتضى الامر  و لکن باتفاقهم جمیعا .

2 - المجمع العام

یضم هذا المجمع جمیع اعضاء المؤسسة دون استثناء . مهام هذا المجمع کالتالی :

الف : اختیار اعضاء اللجنة المرکزیّة عن طریق التصویت عند بدایة کل سنة شمسیة .

ب    : التصویت على عزل او عدم عزل ای من اعضاء المؤسسة متى ما طلب العضو ذلک .

ج : اختیار المراقب و المشرف على اعمال مدیر الامور المالیّة عن طریق التصویت .

د : یجب ان یتفق نصف زائد واحد فی المأة من مجموع اعضاء المجمع العام لاتخاذ القرارات المخولّة الیه .

3- اللجنة المرکزیّة

الادارة العامة للمؤسسة تداول من قبل اللجنة المرکزیّة و برئاسة المدیر العام للمؤسسة . تتکوّن اللجنة المرکزیّة من خمسة اعضاء کالتالی :

المدیر العام للمؤسسه / مساعد المدیر / مدیر المال / عضوان آخران

 الف :یتم تعیین اعضاء اللجنة المرکزیّة بالتصویت من قبل جمیع اعضاء المؤسسة ( المجمع العام ) ثم یقوم اعضاء اللجنة المرکزیة باختیار مدیر المؤسسة و مساعده عن طریق التصویت .

ب : تتخذ جمیع القرارات النهائیة فی اللجنة المرکزیّه و لیس هناک حق قانونی لاحد اعضاء المؤسسة بالاعتراض على قراراتها

ج : على اللجنة المرکزیّه اخذ آراء اعضاء المؤسسة بعین الاعتبار لکنّها لیست مکلفة قانونیا ان تجلب موافقة اعضاء المؤسسة لاتخاذ قراراتها

د :  لا تتخذ اللجنة المرکزیّة اى قرار دون التنسیق مع المدیر العام و موافقته . کذلک ینبغی على المدیر العام للمؤسسة ان لا یستبدّ برایه و علیه ان یتخذ جمیع قراراته بالتوافق مع اللجنة المرکزیّة .

ه : یداول اعضاء اللجنة المرکزیّه عملهم لفترة مدتها سنة کاملة و یتم اجراء انتخابات بعدها لاختیار اعضاءها .

و : کیفیّة اتخاذ القرارات و عدد اجتماعات اللجنة المرکزیّة و زمانها یتم بالتوافق بین اعضاءها .

ز : عزل احد الاعضاء و قبول عضویّة الاعضاء الجدد بالاتفاق مع مدیر المؤسسة من مهام هذه اللجنة . ( طبقا للقوانین المذکورة فی فقرة شروط و مؤهلات الاعضاء )

ح : تتولّى اللجنة المرکزیّة ایضا مهام اللجنة الاداریّة و المالیّة .

ط : یجب ان یتفق ثلاثة من اعضاء اللجنة المرکزیّة کادنى حد لاتخاذ جمیع القرارات النهائیة .

1-3 : المدیر العام ( الامین العام )

الف : یجب ان یتم اختیار مدیر المؤسسة من قبل اللجنة المرکزیّة و بملاحظة جمیع جوانب الامر و بدقة و تامّل . على ان یکون المدیر افضل شخص یحمل اکثر الایجابیات و المؤهلات بالنسبة للآخرین و بتعبیر آخر یکون عصارة المؤسسة یرى فیه الجمیع النموذج الامثل و الاعلی لمبادئ و اهداف المؤسسة قادرا علی ادارة الامور بافضل شکل ممکن .

ب : یجب علیه ان یکون الفاعل الاول لما یطلبه من الجمیع فعله .

ج : علیه ان یتحلى بالصبر و سعة الصدر و الجد و المثابرة لتنفیذ الامور و المعاملة مع الاعضاء وان ترى عیناه جمیع الزوایا فی امور المؤسسة و یراقب کل شئ و حدث داخل مجموعته .

د : یکون المدیر العام المسؤول الاول و الاخیر عن ما یحصل فی المؤسسة ولکن هذا لا یعنی عدم تحمل المسؤولیة من قبل الآخرین الذین اختاروه بشکل مباشر او غیر مباشر على ان یحظى بدعمهم جمیعا .

ه : یجب ان تختم جمیع المکاتبات و الوثائق بختم المؤسسة و توقیع الامین العام . لا حق لاحد غیر الامین العام ان یستعمل الختم او ان یوقع على المکاتبات الا فی ظروف استثنائیّة کغیاب المدیر او وفاته و ینتقل هذا الامر مؤقتا الى مساعد الامین العام .

و : الامین العام هو المسؤول الوحید الذی یستطیع ان یجیز صرف مال من اموال المؤسسة اما عن طریق توقیع اوراق البنک او طرق اخرى فی حال عدم وجود حساب خاص للمؤسسة .

2-3 : مساعد المدیر

الف : یتم تعیین مساعد مدیر المؤسسة فی عملیة التصویت علی اختیار مدیر المؤسسة . اى الحاصل على المرتبة الثانیة فی التصویت . ( یمکن ایضا ان ینتخب الناخبون المدیر و مساعده بکتابة اسمین واحد للمدیر و الآخر للمساعد )

ب : لا یختلف الامر بالنسبة لمساعد المدیر ای ینطبق علیه ما جاء بشان الامین العام من مواصفات .

ج : یعتبر المساعد  مستشارا لمدیر المؤسسة و ساعده الایمن و متابعا للامور المخولة الیه من قبل الامین العام و کذلک یتولى جمیع مسؤولیات المدیر حین غیابه لفترة خاصة او حین وفاته . کذلک یتولّى مساعد المدیر اعمال السکرتاریة و التنسیقات بین اعضاء المؤسسة و ابلاغ ما یصل الیه من الامانة العامة الى اعضاء المؤسسة .

د : یجب اخذ اوامر مساعد المؤسسة بعین الاعتبار و العمل علیها الا اذا کانت هناک اوامر معلن عنها للامین العام تتضاد مع اوامر المساعد .

ه :  یستطیع مدیر المؤسسة بالتنسیق مع اللجنة المرکزیّه عزل مساعده فی حال عدم اداءه الجیّد لمهامه و فی هذه الحال یصوت اعضاء اللجنة المرکزیة مجددا لاختیار مساعد المدیر .

3-3 : مدیر الامور المالیّة

الف :یتم اختیار مدیر المال للمؤسسة من خلال تصویت اللجنة المرکزیّه و من بین اعضائها ( غیر الامین العام و المساعد ) 

ب : یتولى مدیر الامور المالیّه ادارة صندوق المؤسسه و جمیع الامور المالیّه للمؤسسة کجمع حق عضویة الاعضاء و کذلک جمع بعض الاعانات للمؤسسة تحت اشراف مدیر المؤسسة و بالتنسیق معه و بشکل دقیق و منظم

ج : ینبغی ان تکون لدیه التجربة او الخبرة الکافیة لتداول الامور المالیة و ان یکون امینا صادقا فی حفظه لاموال المؤسسة و حریصا على تنمیتها عن طریق القنوات المختلفة .

د : یجب على مدیر المال ان یقدم تقریرا کاملا عن الحسابات دون نقص و فی نهایة کل سنة الى المدیر العام و کذلک المراقب على الامور المالیة

ه : یشرف على اعمال مدیر المال مراقب خارج اللجنة المرکزیّه و الذی یتم اختیاره عن طریق تصویت جمیع الاعضاء  .

و : من حق المراقب ان یطّلع متى شاء على تفاصیل الامور المالیّه فی المؤسسه و لکن لا یمتلک الحق القانونی لفرض اوامر على مدیر الامور المالیة بل ینقل التقاریر اللازمة الى اللجنة المرکزیّة و باقی الاعضاء  . ینبغی على المراقب على الامور المالیّه ان یحتفظ باسرار المؤسسة المالیّه جیّدا و علیه ان ینقل التقاریر اللازمة اذا حصل خلاف للقانون  او خیانة فی اموال المؤسسة .

ز : لا یجوز للمراقب وکذلک مدیر الامور المالیّة نقل اسرار المؤسسة المالیة الى خارجها فی ای من الاحوال .

- لجان العمل

تتکون مؤسسه المعلم غیر الحکومیّه من ثلاث لجان عمل تداول اعمالها تحت اشراف مدیر المؤسسة . وهی :

اللجنة الثقافیة  -  اللجنة الاجتماعیّة  -  اللجنة الاداریّة و المالیّه

الف : یتم اختیار مدراء اللجان من قبل اللجنة المرکزیّة و یجب ان یکونوا من اعضاء اللجنة المرکزیّه .

ب : یستطیع جمیع اعضاء اللجنة المرکزیّة ان یکونوا مدیرا لاحد اللجان ما عدا مدیر الامور المالیّه .

ج :  یباشر مدراء اللجان اعمالهم لفترة سنة واحدة.

د : جمیع الاعمال الاولیة و التمهیدیة لمشروع او عمل ما یتم مناولتها و دراستها داخل اللجان وثم یقدم المشروع بشکل کامل بتفاصیله و اسالیب تنفیذه لمدیر المؤسسة لیتم اتخاذ القرار النهائی فی اللجنة المرکزیّه .

ه : یجب على مدراء اللجان التنسیق مع مدیر المؤسسة قبل ای لقاء او مکاتبة او ما شابه ذلک مع جهات و شخصیّات او مراکز حکومیّه او غیر حکومیّه خارج المؤسسة .

و : یتم اختیار اعضاء اللجان من قبل مدیر تلک اللجنة مع اخذ مؤهلات و خبرات و طاقات الفرد بعین الاعتبار .

ز : یستطیع مدیر ای لجنة ان یمتنع عن قبول احد الاعضاء کعضو فی لجنته مع تقدیم الادلة الکافیة للجنة المرکزیة .

ح : لا یجوز لاحد من اعضاء المؤسسه ان یبقى خارج اطار اللجان ای لا یکون عضوا فی احدها .

ط : على مدراء اللجان ان یقسموا اعمال و مهام تلک اللجنة على اعضائها حسب طاقاتهم و ان یتابعوا اعمالهم و نشاطاتهم و ان یشرفوا علیهم بدقة و استمرار و ان یرفعوا تقریرا شهریا عن لجنتهم و نشاط اعضائها الى مدیر المؤسسة .

ی : تستطیع اللجنة المرکزیّه ان تعزل ایّا من مدراء اللجان ان استلزم الامر ذلک .

4 : اللجنة الثقافیّة

اهداف و وظائف اللجنة الثقافیة کالتالی :

الف : الثقافة و الاصلاح الثقافی

1 - الاحتفاظ بالثقافة و الهویّه العربیّة و تعزیزهما و اصلاحهما .

2 - اصلاح العادات و التقالید الشعبیة و الحفاظ على القیّم منها .

3 - اصلاح الطقوس و التقالید الدینیة و تنقیحها و الحفاظ على القیم منها .

4 - کشف مواضع و اسباب التخلف الثقافی و الاجتماعی لدی الشعب العربی الایرانی و السعی لاصلاحها کالقبلیّة و التطرف و العصبیّة و الطائفیة .

**توضیح : لا یرتبط هذا البند بالفقر و البطالة و مشاکل الاسره . تناول هذه الامور فی اللجنة الاجتماعیّة .

5 - انتشار و تکریس ثقافة الحوار و احترام الاخر و النظرة الانسانیّة و من منطلق الاخاء الى الثقافات و القومیات و کذلک الادیان و المذاهب الاخرى .

6 - الاحتفاظ على الزی العربی و الحث على استعماله بشکل صحیح یتناسب مع الثقافة العربیّه لعرب ایران و عزة و کرامة العربی الایرانی .

7 - حفظ و صیانة تراث عرب ایران بشکل عام کاللغة و الزی و التقالید و الحضارة و المعالم الاثریّة

8 - الحرص علی ثقافة القرائة و التعلیم و التعلّم و الاستمرار فی المراحل الدراسیّة العلیا و دعم الکاتب و القارئ .

ب : الادب و اللغة

1 - الحفاظ على اللغة المحلیّة لعرب ایران و تعزیزها و تنمیتها و تنقیحها من الدواخل .

2 - العمل على انتشار اللغة العربیة الفصحى بما انها لغة القرآن و العلوم الاسلامیة و کذلک اللغة المشترکة بین المسلمین و تعلیمها و استخدامها کمصدر اساسی فی جمیع الامور .

3 - دعم و تکریم الادباء الناشطین فی جمیع المجالات الادبیّة ( تعلیم اللغة العربیّة ، الشعر ، القصة و الروایة ، الفکر ، ... )

ج : التربیة و التعلیم

1 - دراسة الاوضاع و المشاکل التعلیمیّة و الدراسیّه فی المدارس و الجامعات و المراکز التعلیمیّة و بشکل عام النظام التعلیمی و التربوی فی ایران و العمل على رفعها .

2 - تقدیم اقتراحات و انتقادات لوزارة التربیة و التعلیم و دوائرها فی المحافظة و مناقشة الامور الهامة فی هذا الاطار معهم

      ** توضیح : لا تناول اللجنة الثقافیّة الامور التالیّة : التربیة و التعلیم فی الاسرة ( خارج المدارس و الجامعات ) - حقوق الطفل و الشباب و المراة و مشاکلهم و بشکل عام قضایا الاسرة لانها من ضمن مهام اللجنة الاجتماعیّة . یتعلّق عمل اللجنة الثقافیّة بالتربیّة و التعلیم فی المدارس و الجامعات و المراکز التعلیمیّة و التربویّه فقط .

د : العلاقات العامّة و الارتباطات فی اللجنة الثقافیّة

تقیم هذه اللجنة علاقات و لقاءات و مکاتبات رسمیّة و مستمرة مع المراکز و الجهات التالیة :

1  - وزارة التربیّة و التعلیم و دوائرها فی المحافظة

2 - وزارة الثقافة و الاعلام و دوائرها فی المحافظة

3 - منظمّة تبلیغات اسلامی

4 - المؤسسات و المراکز  الثقافیّة و الادبیّة و التعلیمیّة ( کالمدارس و الجامعات ) داخل ایران و خارجه

5 - اساتذة و معلمو الادب و اللغة العربیّه ، الادباء ، الشعراء ، الکتّاب ، الطلّاب ...

6 - الاذاعة و التلفزیون المرکزیّة و فی المحافظة

7 - المکتبات و مراکز عرض و بیع الکتب

8 - المساجد و المراکز الدینیّة الحکومیّة و غیر الحکومیّة

10 - الصحف و المجلّات

11 - مؤسسة الیونسکو

ه- الاعمال و النشاطات

1 - اقامة معارض للکتب ( للبیع او العرض فقط )

2 - اقامة معرض للملابس العربیّة و تاریخها فی الاهواز و تعریفها للناس

3 - اقامة مسابقات ادبیّة : شعر ، قصة ، روایة ، ترجمة ، ...

4 - اقامة مسابقات علمیّة فی شتی المجالات للطلاب و غیر الطلاب .

5 - اقامة صفوف تعلیمیّة فی المجالات التالیة :

      ا لف : تعلیم اللغة العربیّة و آدابها ( الشعر ، القصة و الروایة ، المکالمة ، الصرف و النحو ، ترجمة ، الانشاء و الکتابة )

      ب     : تعلیم المواد الدراسیة فی المدارس

6 - تاسیس اتحاد الکتاب و الادباء العرب فی ایران ( یتم کتابة میثاق و قوانین خاصة به و کذلک اختیار مدیر و لجنة مرکزیة )

7 - تاسیس جائزة ادبیّة للکتاب العرب فی ایران ( احد مهام اتحاد الکتاب و الادباء العرب )

8 - اقامة ندوات و امسیات شعریّة

9 - اقامة ندوات بحضور الاساتذة و الخبراء لمناقشة القضایا الادبیة و اللغویة العربیة فی ایران و المحافظة و خارج ایران .

10 - اقامة ندوات نقد و تحلیل للکتب المنشورة فی ایران

11 - اقامة ندوات لمناولة الامور الثقافیة و التراثیّة ( عادات ، تقالید ، طقوس ، زی ، الهویة ، الاصلاح الثقافی ) و کذلک المشاکل الدراسیة کالرسوب الدراسی

12 - اعداد و تالیف کتب و کراسات و اقراص و اشرطة تعلیمیّة فی مجال الادب و التراث و الثقافة العربیة و توزیعها

- کتابة نقاط ترتبط بالادب و اللغة و الثقافة العربیة و آیات و احادیث فی المناسبات المختلفة على الجدران و کذلک لافتات فی هذا المجال بالتنسیق مع الجهات المعنیّة .

14 - اقامة علاقة مؤثرة مع الادباء و المراکز الادبیّة و التعلیمیّة الادبیّة داخل ایران و خارجه و المراکز الحکومیّة و غیر الحکومیّة العاملة فی هذا المجال .

15 - اقامة علاقة مفیدة و قریبة و مستمرة مع طلاب المدارس و الجامعات و المعلمین و الاساتذة .

16 - اعداد و توزیع جریدة او مجلة تناول اهداف المؤسسة بالتعاون مع اللجنة الاجتماعیّة و بالتنسیق مع الجهات المعنیّة .

17 - اجراء مسرحیّات و اناشید ترتبط باهداف اللجنة الثقافیّة

2-4 : اللجنة الاجتماعیة

اهداف و وظائف اللجنة الاجتماعیّة کالتالی :

الف : القانون و الحقوق

1 - العمل التوعوی لتعرف الجمیع علی القوانین الداخلیّة کالقانون الاساسی للجمهوریّة الاسلامیّة الایرانیّة و الدولیة کالبیان العالمی لحقوق الانسان و اتفاقیة حقوق الطفل و ... .

2 - العمل على نشر و تکریس ثقافة احترام و مراعاة القانون و حقوق الانسان فی المجتمع .

ب : الاسـرة

1 - العمل على توعیة العوائل و الاسر لما تحتاجه من امور تربویة و حقوقیّه و اجتماعیة بشان ادارة الاسرة و تربیة الاطفال و الشباب و علاقات الزوج و الزوجة و حقوق الطفل و المراة

2 - التوعیّة بشان حقوق الطفل و المراة بشتى الاسالیب المناسبة .

3 - العمل على کشف المشاکل و السلبیات فی الاسرة العربیة الایرانیة و رفعها  .

ج : الفقر و البطالة

1 - توجیه الانتقادات و الاقتراحات اللازمة الى الجهات المعنیّة بالسعی لرفع مشاکل الفقراء و الفاقدین للعمل و احتیاجاتهم .

2 - العمل التوعوی للفقراء و الشباب الفاقدین للعمل بشان حقوقهم و کذلک المراکز الاجتماعیة القائمة بشانهم و فرص العمل الموجودة و اجراء دراسات بهذا الشان و تقدیم حلول منهجیّة لاصلاح هذه المشاکل .

3 - المساعدة المالیّة قدر الامکان للعوائل الفقیرة و الشباب و الطلاب لصنع مستقبلهم .

د : الاعمال و النشاطات

1 - توزیع کتب و کراسات حول القانون و حقوق الانسان و الاسرة و القضایا التربویة و مسائل الشباب و الاطفال و المراة

2 - کتابة نقاط و عبارات تتعلق بالقانون و حقوق الانسان و قضایا الاسرة و المسائل التربویة و  آیات و احادیث بهذا الشان على الجدران و الافتات فی المناسبات المختلفة .

3 - اقامة معرض کتب للبیع او العرض بشان القانون و الحقوق و الاسرة و القضایا التربویة .

4 - اقامة مسابقات بین شتى شرائح المجتمع بشان القانون و الحقوق و الاسرة مثلا : تعریف کتاب خاص للقرائة وطرح اسئلة منه على شکل مسابقة و ثم تکریم الفائزین .

5 - اقامة ندوات لمناولة القضایا الاجتماعیه و التربویة و قضایا الاسرة و حقوق الانسان و القانون  بحضور خبراء الامر .

6 - اقامة صفوف و حلقات تعلیمیة و ارشادیة للامهات و الآباء او الشباب بشان القضایا المتعلقة بهم .

7 - تاسیس صندوق وجمع المساعدات فیه للفقراء و منهم الشباب و الطلاب خاصة . یجب کتابة اسس عمل و میثاق و قوانین لهذا الصندوق یتم الاتفاق علیه من قبل اللجنة المرکزیّة و کذلک جمعیة الامناء فی الصندوق .

8 - تکریم رجال الاعمال و المراکز الناجحة فی رفع مشاکل البطالة و الفقراء .

9 - اعداد صحیفة او جریدة او مجلة تناول اهداف المؤسسة بالمشارکة مع اللجنة الثقافیة

10 - اجراء مسرحیات او اناشید ترتبط باهداف اللجنة الاجتماعیّة .

ه - العلاقات العامة و الارتباطات فی اللجنة الاجتماعیة

اقامة علاقات و لقاءات و مکاتبات رسمیة مستمرة مع الجهات و المراکز التالیة :

1 - المؤسسات الاجتماعیة الخیریة لاعانة الفقراء ( کمیته امداد - بهزیستی - ... )

2 - الاذاعة و التلفزیون

3 - الصحف و المجلات

4 - المراکز الناشطة فی امور النساء و الاطفال

5 - مؤسسة الیونیسیف

6 - وزارة العمل و الشؤون الاجتماعیة و دوائرها فی المحافظة .

3-4 : اللجنة الاداریة و المالیّة

تتکون هذه اللجنةمن مدیر المؤسسة و باقی اعضاء اللجنة المرکزیة ( المساعد ، مدیر الامور المالیة ، مدراء اللجان ، ... ) ای نفس اعضاء اللجنة المرکزیة و تتولى الامور التالیّة :

1 - مدیریة الامور المالیة للمؤسسة و اتخاذ القرارات اللازمة بهذا الشان و انماء راس مال المؤسسة تحت اشراف الامین العام

2 - ادارة المؤسسة و اعمالها و تشکیلتها و مداولة امور اللجان

3 - اجراء و تنظیم الامور السجلیة و الارشیفیة و الاعمال الوثائقیة کبطاقات الاعضاء و ملفاتهم و مکاتبات المؤسسة و امور المکتبة ...

4  - اقامة علاقات خارج المؤسسة

ه - شروط و مؤهلات الاعضاء

1 : قبول عضو جدید

تتم عملیة قبول الاعضاء الجدد من خلال مراحل خاصة و یجب مراعاة جمیع جوانب الامر و التامل و التدقیق و التحقیق لثبوت الشروط و المؤهلات الکافیة لهذا الامر .

اولا : یجب ان یعرف او یقدم العضو الجدید للمؤسسة من قبل احد الاعضاء و بناءا على معرفته و وجود القناعة لدیه بکفائة ذلک الشخص و مؤهلاته .

ثانیا : یتخذ القرار النهائی لقبول عضو جدید فی اللجنة المرکزیة و طبعا یحصل ذلک بعد جمع المعلومات الکافیة حوله و حصول الاطمئنان الکافی علیه . تستطیع اللجنة المرکزیة ان تکلف احدا او لجنة خاصة لجمع المعلومات اللازمه حول ذلک الفرد .

ثالثا : بعد حصول القناعة الکافیة لقبول العضو الجدید یبلغ الامر الیه انّه تم قبوله لفترة مؤقتة یتم خلالها اختبار الشخص . فبعد هذه الفترة التی لا تکون على ایة حال اقل من شهر واحد یتم اتخاذ القرار النهائی لقبوله بشکل دائم فی اللجنة المرکزیة .

       * توضیح : تستطیع اللجنة المرکزیة ابطال عضویة ایا من اعضاء المؤسسة حتى وان تم قبوله نهائیا بعد ثبوت شئ    او حصول قناعة تثبت عدم کفائته للعمل فی المؤسسة مع مراعاة الاصول و المراحل التالیّة :

1 - العمل على اصلاح عیوب و سلبیات العضو الخاص بشتى الطرق الممکنة .

2 - الطلب منه لتقدیم استقالته کتبا فی حال عدم اصلاح نفسه بتوافق ثلاثة اعضاء من اللجنة المرکزیّة کحد ادنى .

3 - احالة الموضوع الى المجمع العام للتصویت على هذا الامر فی حال عدم قبول العضو بالاستقالة . یتم عزل العضو ان صوت نصف زائد واحد فی المأة من مجموع الاعضاء ( المجمع العام ) .

رابعا : یدخل العضو الجدید ضمن اطار احدى اللجان بعد قبوله فی المؤسسة ای لایجوز بقائه خارج اطار اللجان .

خامسا : على جمیع الاعضاء و من ضمنهم الاعضاء الجدد ان یؤدّوا الیمین على ایمانهم بمبادئ و اهداف و قوانین المؤسسة و الالتزام بها و بواجباتهم و ان یوقّعوا على میثاق المؤسسة .

2 : الشروط و المؤهلات العامة لجمیع الاعضاء فی المؤسسة

الف- الایمان بکافة مبادئ و اهداف المؤسسة المذکورة فی فقرتین ب و ج .

ب - السمعة الشریفة و الطیّبة فی المجتمع من الجانب الاخلاقی و الاجتماعی و کل ما یتعلق بشخصیته .

 ج - وجود روح الصدق ، الامانة ، الوفاء ، الایثار ، العمل الجماعی و الاجتماعی لخدمة الانسانیّة و الاهتمام بالانسان و معاناته  فی شخصیته و ظهورها فی القول و الفعل .

 د - وجود روح النظم و الاحساس بالمسؤولیّة و احترام القانون فی حیاته و کذلک العمل ضمن نظم و قوانین خاصة .

 ه- الوقار و عفّة الکلام و ثبات الشخصیّة .

 و- امتلاکه للنظرة الشاملة و الدقیقة الى الامور التی تحیط به و بالمجتمع و رؤیة عقلانیّة الى الامور و کذلک التطلع الى کشف المجهول و روح الاصلاح و النقد المناسب بالنسبة لما یجری حوله و انشغاله الفکری و اهتمامه بهموم و مشاکل الشعب العربی الایرانی و اصلاحها .

 ز- الالتزام بقوانین المؤسسة المذکورة فی هذا المیثاق و الواجبات المحولّة الیه بجدیة و اهتمام و تنفیذها بشکل کامل و اعطاء الاولویة الکافیة و البالغة لاعمال المؤسسة فی حیاته و اعماله . یقوم مدیر اللجنة و ایضا اللجنة المرکزیّة بمتابعة اعمال العضو فی فترة خاصة لاختباره فی ادائه و اتقانه ما تولى امره . من حق المؤسسة ایضا ان تقوم باجراء بعض الامتحانات على المواد التی یجب على العضو اتقانها فی فترة زمنیّة خاصة .

ح- امتلاکه لروح الاهتمام باللغة و الهویّة و الثقافیّة العربیّة و حفظها و تعزیزها و استخدام اللغة العربیّة فی کل الامور بشکل صحیح . ینبغی للعضو ان یحرص على اتقانه اللغة العربیّة بشکل مستمر و جاد فی جمیع الاحوال و ان یُلحَظ تحسنا مقبولا فی تعلمه لهذه اللغة .

 ط- وجود روح الدراسة و البحث العلمی و القراءة و متابعة البحوث و القضایا الفکریة و الثقافیّة و امور الکتّاب و الادباء و المفکرین و العلماء الذین یرتبط عملهم باهداف المؤسسة لدیه و امتلاکه لرؤیة علمیة نابعة من المتابعة و التفکیر و القراءة بشان الموضوعات الخاصة

 ی- لا یجوز للعضو ان یکون عضوا فی الاحزاب السیاسیة و المؤسسات الثقافیة او الاجتماعیة غیر الحکومیّة الاخرى الّا ما یرتبط بمهنته و عمله . یجب على العضو ان یصبّ کافة اهتماماته و وقته فی العمل على اهداف و مبادئ  و اعمال الموسسة .

 ک- یجب على العضو ان یکون حافظا لاسرار المؤسسة و مصالحها 

 ل- ینبغی على العضو ان یشعر بکامل المسؤولیّة و الحب و الایمان تجاه المؤسسة فی ایّ منصب و مقام کان و ان یرى نفعها نفعه و ضررها ضرره .

و : اداء الیمین و العهد

اننا نؤمن بان من یمتلک جمیع المؤهلات الکافیة للدخول فی المؤسسة و من له الایمان و الصدق و الوفاء بالعهد و الوجدان و الضمیر الحی لا یحتاج الى اداء یمین او توقیع و من جانب آخر نعلم ان التوقیع علی الورق و الاداء الشکلی لا یعتبر ابراما محکما علی القلوب و لا یحل فی حدّ ذاته المشکل . لکننا نحاول ان یکون هذا العهد نصبا للاعین و ذکرى للمؤمنین من النسیان . الذین یؤمنون بقول الرب الحکیم و العلیم الحسیب فی القرآن الکریم :

« و اوفوا بعهد الله اذا عاهدتم و لا تنقضوا الایمان بعد توکیدها و قد جعلتم الله علیکم کفیلا انّ الله یعلم ما تفعلون »                                                                                                                                                                                                   النحل - 91

 

بسم الله الرحمن الرحیم

اقسم بالله العلی القدیر و اجعله شاهدا على ما اقول و افعل ان اکون دائما ملتزما بمبادئ و اهداف مؤسسة المعلم غیر الحکومیة و قوانینها و واجباتی وان اعمل بجدیّة و اهتمام على تحقیق اهداف و طموحات المؤسسة و ان تشغل المؤسسة الاولویّة و المکانة الرفیعة فی حیاتی .

اقسم بالله و اجعله وکیلا على ما اقول انی سابذل قصارى جهدی لصنع و تزکیة ذاتی و الرفع من طاقاتی و مؤهلاتی ما استطعت و ان احاول على ان یکون یومی هذا افضل من الامس و غدا افضل من یومی هذا و ان اکون منظما و نشطا و ابتعد عن الکسل و الاهمال فی اداء مهامی .

اقسم بالله الشاهد العلیم اننی ساکون مسؤولا عن وضع و مستقبل المؤسسة اینما کنت و ای منصب شغلت و ان ارى نفعها نفعی و ضررها ضرری و ان ابذل قصاری جهدی لتحقیق اهدافها .      

                                                   ***     

• برچسب ها: المیثاق،